Procés col·laboratiu per a transformar els patis de les tres escoles municipals de València en espais de benestar i refugi climàtic. A través d’un diagnòstic participatiu i un disseny compartit amb les comunitats educatives, es treballa per a pensar solucions que milloren el confort tèrmic, així com per a repensar el pati com un entorn saludable, inclusiu i adaptat als reptes de l’emergència climàtica.
Pla Verd Escolar
Diagnosi i avantprojecte de tres patis escolars
Cada vegada més, l’alumnat i el professorat pateixen temperatures extremes que dificulten l’aprenentatge i la convivència dins de l’escola. Davant aquesta realitat, es planteja un procés participatiu en les tres escoles municipals de València (Benimaclet, Santiago Grisolia, Fernando dels Rius), que permet a cada comunitat escolar identificar necessitats, imaginar noves possibilitats i generar propostes concretes per a la transformació del pati.
El projecte es desenvolupa en tres fases: una primera d’activació i organització de la comunitat educativa; una segona de diagnosi compartida per a detectar debilitats i fortaleses; i una tercera de codisseny de solucions, orientades a convertir els patis en veritables refugis climàtics. El vídeo mostra l’informe final amb la metodologia i els aprenentatges sorgits d’aquest camí conjunt.
Promou: Fundació València Clima i Energia
Emplaçamant: Escoles municipals de València
Data: 2024
Equip: Fent Estudi Coop. V. + Fundació València Clima i Energia
Amb el suport de: Ajuntament de València
Publicacions: Levante
Cada vegada més, l’alumnat i el professorat pateixen temperatures extremes que dificulten l’aprenentatge i la convivència dins de l’escola. Davant aquesta realitat, es planteja un procés participatiu en les tres escoles municipals de València (Benimaclet, Santiago Grisolia, Fernando dels Rius), que permet a cada comunitat escolar identificar necessitats, imaginar noves possibilitats i generar propostes concretes per a la transformació del pati.
Cada vegada més, l’alumnat i el professorat pateixen temperatures extremes que dificulten l’aprenentatge i la convivència dins de l’escola. Davant aquesta realitat, es planteja un procés participatiu en les tres escoles municipals de València (Benimaclet, Santiago Grisolia, Fernando dels Rius), que permet a cada comunitat escolar identificar necessitats, imaginar noves possibilitats i generar propostes concretes per a la transformació del pati.
El projecte es desenvolupa en tres fases: una primera d’activació i organització de la comunitat educativa; una segona de diagnosi compartida per a detectar debilitats i fortaleses; i una tercera de codisseny de solucions, orientades a convertir els patis en veritables refugis climàtics. El vídeo mostra l’informe final amb la metodologia i els aprenentatges sorgits d’aquest camí conjunt.
