Diagnosi i transformació del pati escolar mitjançant un procés participatiu coordinat des del claustre del mateix centre. Contribuïm a dissenyar un espai més verd, inclusiu i coeducador, pensat per afavorir l’aprenentatge i convertir-se en un refugi climàtic de referència a Massarrojos.
Pati CEIP José Senent, Massarrojos
Diagnosi i avantprojecte de pati escolar
El projecte ha començat amb una fase d’anàlisi i diagnosi dels espais d’esbarjo, en la qual hem aplicat metodologies participatives amb la implicació del professorat, les famílies i l’alumnat. Aquest procés ha permès obtenir una visió completa dels patis: materials, textures, vegetació, dinàmiques de joc i relacions socials.
A partir d’aquesta diagnosi col·lectiva s’han establert criteris i objectius compartits que han guiat la proposta d’intervenció. La transformació busca crear diversitat d’ambients i equilibrar les zones de joc, tot reforçant la connexió amb la natura. El resultat és un pati pensat per afavorir el benestar i la salut de la comunitat educativa, i alhora contribuir a la lluita contra els efectes de l’emergència climàtica.
Promou: CEIP José Senent
Emplaçament: Massarrojos (València)
Data: 2023
Amb la col·laboració de: Vicent Ordall (Tres Patis)
El projecte ha començat amb una fase d’anàlisi i diagnosi dels espais d’esbarjo, en la qual hem aplicat metodologies participatives amb la implicació del professorat, les famílies i l’alumnat. Aquest procés ha permès obtenir una visió completa dels patis: materials, textures, vegetació, dinàmiques de joc i relacions socials.
A partir d’aquesta diagnosi col·lectiva s’han establert criteris i objectius compartits que han guiat la proposta d’intervenció. La transformació busca crear diversitat d’ambients i equilibrar les zones de joc, tot reforçant la connexió amb la natura. El resultat és un pati pensat per afavorir el benestar i la salut de la comunitat educativa, i alhora contribuir a la lluita contra els efectes de l’emergència climàtica.
El projecte ha començat amb una fase d’anàlisi i diagnosi dels espais d’esbarjo, en la qual hem aplicat metodologies participatives amb la implicació del professorat, les famílies i l’alumnat. Aquest procés ha permès obtenir una visió completa dels patis: materials, textures, vegetació, dinàmiques de joc i relacions socials.
A partir d’aquesta diagnosi col·lectiva s’han establert criteris i objectius compartits que han guiat la proposta d’intervenció. La transformació busca crear diversitat d’ambients i equilibrar les zones de joc, tot reforçant la connexió amb la natura. El resultat és un pati pensat per afavorir el benestar i la salut de la comunitat educativa, i alhora contribuir a la lluita contra els efectes de l’emergència climàtica.