Proceso colaborativo para transformar los patios de las tres escuelas municipales de València en espacios de bienestar y refugio climático. A través de un diagnóstico participativo y un diseño compartido con las comunidades educativas, se trabaja para pensar soluciones que mejoran el confort térmico, así como para repensar el patio como un entorno saludable, inclusivo y adaptado a los retos de la emergencia climática.
Plan Verde Escolar
Diagnóstico y anteproyecto de tres patios escolares
Cada vez más, el alumnado y el profesorado sufren temperaturas extremas que dificultan el aprendizaje y la convivencia dentro de la escuela. Ante esta realidad, se plantea un proceso participativo en las tres escuelas municipales de València (Benimaclet, Santiago Grisolia, Fernando de los Ríos), que permite a cada comunidad escolar identificar necesidades, imaginar nuevas posibilidades y generar propuestas concretas para la transformación del patio.
El proyecto se desarrolla en tres fases: una primera de activación y organización de la comunidad educativa; una segunda de diagnosis compartida para detectar debilidades y fortalezas; y una tercera de codiseño de soluciones, orientadas a convertir los patios en verdaderos refugios climáticos. El video muestra el informe final con la metodología y los aprendizajes surgidos de este camino conjunto.
Promueve: Fundació València Clima i Energia
Ubicación: Escuelas municipales de València
Fecha: 2024
Equipo: Fent Estudi Coop. V. + Fundació València Clima i Energia
Con el apoyo de: Ajuntament de València
Publicaciones: Levante
Cada vez más, el alumnado y el profesorado sufren temperaturas extremas que dificultan el aprendizaje y la convivencia dentro de la escuela. Ante esta realidad, se plantea un proceso participativo en las tres escuelas municipales de València (Benimaclet, Santiago Grisolia, Fernando de los Ríos), que permite a cada comunidad escolar identificar necesidades, imaginar nuevas posibilidades y generar propuestas concretas para la transformación del patio.
Cada vez más, el alumnado y el profesorado sufren temperaturas extremas que dificultan el aprendizaje y la convivencia dentro de la escuela. Ante esta realidad, se plantea un proceso participativo en las tres escuelas municipales de València (Benimaclet, Santiago Grisolia, Fernando de los Ríos), que permite a cada comunidad escolar identificar necesidades, imaginar nuevas posibilidades y generar propuestas concretas para la transformación del patio.
El proyecto se desarrolla en tres fases: una primera de activación y organización de la comunidad educativa; una segunda de diagnosis compartida para detectar debilidades y fortalezas; y una tercera de codiseño de soluciones, orientadas a convertir los patios en verdaderos refugios climáticos. El video muestra el informe final con la metodología y los aprendizajes surgidos de este camino conjunto.
